关键词： 专业群   思政课程   课程思政   协同创新   机制  

摘要： "思政课程"与"课程思政"协同育人成为高职院校的主旋律,两者协同创新已成为全面培育新时代高品质人才的必由之路.文章以机械制造与自动化专业群为例,结合"思政课程"与"课程思政"协同创新的现实意义,探析协同创新教育平台、教师在协同创新中的主体作用、教材载体、协同育人教学方法等保障措施,提出一套实施"思政课程"与"课程思政"协同创新的学科教学体系.

关键词： 机械自动化技术   机械制造   实践探究   分析  

摘要： 随着经济的不断发展,我国机械加工行业也发展迅速.通常来说,在具体的机械加工工作过程中,出现加工误差在所难免,但随着机械加工行业之间的竞争逐渐增大,相关工作人员不得不减少在机械加工中产生的误差,从而提升机械加工的精度与实际的加工效率.本文重点阐述对减少机械加工误差的原因,在进行机械加工的过程中通过实验分析来减少误差,从而提升机械加工的精度,将机械加工中的误差降到最低,从而满足机械加工行业的基本要求.

关键词： 高职院校   课程思政   机械制造  

摘要： "中国制造2025"是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领,通过"三步走"实现制造强国的战略目标.在"中国制造2025"背景下,我国对机械类专业人才提出了更高的要求.文章从思政元素挖掘、教学内容及方法以及考核方式上,介绍了《机械制造与工艺编制》课程在实施课程思政教学中的做法,探索课程思政与机械制造专业课程结合的方式.

关键词： 机械制造   机电自动化   自动化技术  

摘要： 随着时代的发展,自动化成为各行各业的发展方向,机械制造行业作为工业化的先驱,自然也在不断加大自动化的改造力度,并大量引入机电自动化技术.但在实践中,机电自动化的应用容易受一些因素影响而无法充分发挥其价值,影响到机械制造业的现代化进程.基于此,本文就机械制造中的机电自动化应用进行探析,旨在解决当前问题,助力机械制造业的快速发展.

关键词： 机械制造技术   课程教学   改革研究  

摘要： 课程体系和教学内容以及教学方式的改革是高等教育教学改革的核心。为了培养学生的专业知识和岗位技能以及职业素养，对高职院校机械制造与自动化专业的主干专业课程《机械制造技术》的教学体系和教学内容以及教学方法和教学手段等进行了探索性的改革研究。

关键词： 胡格模式   机械制造   专业教学  

摘要： 随着我国教育改革的不断发展，胡格模式逐渐走进了我国，胡格模式具有一定的特点，将这一模式运用在教学中，可以很好地改变我国教学的现状。本文便以机械制造加工专业为例，研究了胡格模式下机械制造加工专业教学环境的创建。

关键词： 机械制造   合理化设计   机械设计  

摘要： 为了提高机械制造中机械设计的质量,本文研究了机械制造中的合理化设计内容,分析了现代机械制造的现状以及发展特点,阐述了机械制造中的工艺技术,探究了提高机械制造质量的方法,重点研究了机械制造工艺中的合理化机械设计策略,以期为相关人员提供参考。