关键词： 新工科   机械制造工艺   课程融合   项目式教学  

摘要： 机械制造工艺学是高职机械类专业人才培养的重要支撑课程,对接机械加工、模具制造等重要工作岗位。在新工科背景下,本课程教学要求在讲授机械制造工艺基础知识基础上,通过工程项目和多课程融通,培养学生实践操作与创新应用等综合能力。在高职课程教学中,往往以理论讲授为主,对实践、创新、分析和解决问题能力培养不足。此外本课程与工装夹具设计、金属切削机床等系列课程关联度很大,但存在知识间的脱节和交叉重复讲授问题。对机械制造工艺学及其系列课程融合进行了研究和探索,构建出新的教学模式,旨在培养更多掌握机械制造工艺的复合型高素质技能人才。

关键词： 数字化仿真   机械制造   PDPS   工业机器人  

摘要： 随着科学和技术的发展,以及市场需求的多样化,智能制造、数字化仿真等技术在现在机械制造业的应用越来越广泛。通过运用西门子PDPS仿真软件中PS on eMS Standalone方式完成搭建一个虚拟控制站,通过KUKA厂家的KR210 R2700工业机器人,将工件从料架上抓取起来,放到输送链上,对该过程进行可达性测试,最终确定布局。

关键词： 过程化评价体系   自动化课程   职业教育  

摘要： 阐述机械制造及其自动化专业理论课程过程化评价体系的设计。分析表明,教学要针对学生的职业技能目标,实施与工作过程情景对接的职业教育,提出理论课过程化评价体系的多元化模式。

关键词： 机械制造工艺   精密加工技术   精密磨削技术  

摘要： 机械制造工艺的高速发展,使得传统机械制造工艺早已无法满足现代化发展需要,因此需要在机械制造工艺与精密加工技术原有基础上不断完善制造工艺体系,在提高机械制造工艺的精准度的同时,最大限度地减少设备使用误差。从现代机械制造工艺概述着手,分析了机械制造工艺与精密加工技术的特点,还围绕着机械制造工艺与精密加工技术的具体应用进行了深入研究,最后阐述了机械制造工艺与精密加工技术之间的关系,旨在为现代机械制造工艺和精密加工技术的创新研发提供理论方面的参考。

关键词： 自动化技术   机械制造   生产效率   成本   产品质量  

摘要： 本文的应用探讨了自动化技术在机械制造中的发展,强调了其重要的应用意义,并详细探究了相关结论。机械制造中的自动化技术至关重要,可以提高效率和质量,降低成本和资源浪费。自机械制造中广泛应用了自动化技术,这些技术在其各个环节中扮演着重要的角色。数控自动化技术是机械制造的关键技术,能实现高效、高精和高可靠控制,对提升制造效率和产品质量至关重要。此外,自动化技术在机械制造中的应用需要结合具体的生产环境和需求进行优化和调整,才能更好地发挥其优势和效益。

关键词： 社会保险法   人力资源社会保障   工伤保险条例   职业病防治法   矿山安全监察局   工伤预防   机械制造   铁路运输  

摘要： 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、卫生健康委、应急管理厅(局)、国家矿山安全监察局各省级局、各地区铁路监管局:为贯彻落实安全生产法、职业病防治法、社会保险法和工伤保险条例.

关键词： 机器视觉   机械设计   机械制造   自动化  

摘要： 随着科技水平的发展,机械工业的发展必然朝着深度自动化,智能化方向发展。机器视觉作为一种近年来逐步发展成熟的计算机科学,可应用于各种工农业生产场景。本文首先分析传统机械方法纯在的不足,然后探究若干机器视觉在机械设计制造及其自动化中的应用场景,以此说明机器视觉应用具有的优势,最后阐述机器视觉应用于机械设计制造及其自动化的四个发展趋势。以期为机械设计制造及其自动化领域的进步提供有效的参考。

关键词： 智能制造   机械制造自动化   教学优化的具体措施  

摘要： 在智能制造的背景下,机械制造自动化工艺的优化成为必然。文章通过对机械制造自动化教学现状的分析,提出自动化专业教学团队的创新及机械制造自动化专业群课程的建立,以期达到优化机械制造自动化工艺的目的,为培养出适应现代化企业要求的人才保驾护航。

关键词： 产教融合   机械制造   人才培养   教学质量   校企合作  

摘要： 从产教融合的视角出发,探讨了机械制造专业人才培养质量的提升策略。首先,分析了当前机械制造专业人才培养存在的问题,包括教学内容与实际需求不匹配、教学方法单一等。随后,提出了在产教融合下实现人才培养质量提升的具体策略,包括加强产学合作、建设校企联盟、优化课程设置、创新教学方法等。最后,通过案例分析验证了这些策略的实施效果,并展望了未来机械制造专业人才培养的发展方向。旨在为机械制造专业人才培养质量提升提供一些参考和借鉴。

关键词： 工程教育专业认证   机械制造工艺学   教学改革  

摘要： 机械制造工艺学课程是机械工程专业重要的基础课程,为满足工程教育专业认证对机械工程人才培养的质量要求,结合该课程存在的问题以及研究现状,提出优化教学内容、实施理论教学与实践教学并行模式的课程教学改革措施,以提升学生分析和解决问题能力。