关键词： 新能源汽车   机械制造工艺   精密加工技术  

摘要： 深入探讨机械制造工艺及精密加工技术在新能源汽车制造中的应用及其特点。分析机械制造工艺的主要特征,强调其在不同材料加工、自动化生产以及工艺流程优化中的重要作用。接着,详细介绍新能源汽车制造中的关键工艺,包括埋弧焊、螺柱焊接和气体保护焊。这些工艺通过提升焊接质量,显著提高新能源汽车的制造水平。此外,探讨精密加工技术在新能源汽车制造中的应用,以有效提高零件的加工精度,提升整车的可靠性。

关键词： 机械制造   自动化生产线   工业机器人   加工装配   搬运包装  

摘要： 文章主要对现代机械制造自动化生产线上的工业机器人实践应用进行分析。包括工业机器人介绍,机械制造自动化生产线上的工业机器人应用策略与实践,机械制造自动化生产线上的工业机器人发展趋势等。经分析可知,在机械自动化生产线上,工业机器人可应用于加工装配、焊接喷涂、搬运包装、仓储物流以及检测质控等多个方面,且实践应用优势非常突出。希望此次研究可为工业机器人的合理应用与机械制造的自动化发展提供一定参考。

关键词： 机械制造技术   工业发展   生产效率   质量控制  

摘要： 随着科学技术的发展,机械制造技术的作用日益凸显,成为推动我国工业发展的关键动力。文章深入分析了机械制造技术在工业发展中的重要地位,探讨了其在提升生产效率、质量控制、产品创新与多样化以及推动可持续发展方面的积极作用,从而进一步阐述如何通过引入先进制造技术、实施精益生产管理以及加强供应链管理等优化策略,帮助企业更好地应用机械制造技术,从而提高市场竞争力并适应市场变化。文章的研究成果旨在为我国工业的可持续发展提供理论依据和实践指导,为制造业转型升级提供有力支撑。

关键词： 科教融合   机械制造技术   教学设计   教学方法  

摘要： 对机械制造技术基础课程教学过程中现存的主要问题进行了梳理,提出了科教融合式课程教学设计思路,即将教师在制造技术方面遇到的科研问题和解决方案融入课程教学,设计一些具有挑战性的课程问题,激发学生的学习兴趣和热情,跟踪和掌握制造技术的前沿和发展趋势,培养分析及解决复杂问题能力。结合课程教学选用的教材,从课程内容的一般化设计方法和章节的具体教学内容两方面开展科教融合式课程教学设计,包括课前的问题引出、课中的“寓科于教”及课后的总结归纳3个阶段,循序渐进,由浅入深。以教材的第二章“金属切削原理与刀具”为例,说明了章节的科教融合式教学案例设计。

关键词： 人工智能   机械制造加工设备   安全检测   生成对抗网络  

摘要： 针对传统依赖人工的检测方法已难以满足机械制造加工设备安全管理的问题,本研究提出了基于人工智能的机械制造加工设备安全检测技术,旨在提升机械制造加工设备的安全运行水平,保障工业生产的安全性和效率。首先,阐述了机械制造加工设备安全检测问题,详细设计了机械制造加工设备安全检测架构;其次,提出了基于生成对抗网络的设备安全检测算法;最后,通过实验结果分析验证了该算法的可行性和有效性。结果表明,基于人工智能的机械制造加工设备安全检测技术能够有效提高安全检测的效率和准确性,降低故障率和安全事故发生率。

关键词： 机械制造   合理机械设计   策略  

摘要： 在机械制造工艺的浩瀚蓝海中,合理化机械设计不仅是技术进步的灯塔,更是推动产业转型升级的关键引擎。它深度融合了创新设计理念、精密制造技术与高效生产流程,通过优化产品结构、提升材料利用率、强化功能集成与智能化水平,实现产品性能与制造成本的双重飞跃。这一过程不仅考验着设计者的智慧与远见,更促进了制造业向绿色、智能、可持续方向的深刻变革。

关键词： 金属材料   电子通讯   机械制造   交通运输   航空航天   海洋工程   古代青铜器   建筑工程  

摘要： 当今世界格局日益复杂,大国博弈更趋激烈,科技竞争首当其冲。金属材料是支撑人类文明发展的基础材料。从古代青铜器、铁器的辉煌,到现代合金材料在航空航天、海洋工程、机械制造、电子通讯、建筑工程、交通运输等领域的广泛应用,金属材料以其高性能、易成形、低成本、易回收的显著优点,始终在国家经济社会发展中占据着举足轻重的地位,其发展水平直接影响着国家竞争力。因此,我国对金属材料的研发、制备和应用始终高度重视,并将其纳入国家战略的重要组成部分。

关键词： 产教融合   人才培养   企业需求   职业教育  

摘要： 文章阐述了产教融合人才培养模式的现实意义,分析了高职院校机械制造自动化专业实施产教融合人才培养模式过程中面临的困境,并进一步论述了产教融合视域下的高职院校机械制造自动化专业人才培养措施,为全面提升人才培养质量、服务地方产业发展提供参考依据。

关键词： “机械制造技术基础”   一流课程   线上线下混合   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,“机械制造技术基础”作为高校机械工程及相关专业的重要专业基础课,对培养机械制造专业人才具有重要意义。基于此,文章针对课程传统教学中的问题,遵循“以学生为中心,以产出为导向,适应时代发展”的核心理念,通过串联、融合、循环的方法,设计了线上线下混合式教学模式。该模式通过内容优化重构、与时俱进争先、思政立体覆盖、评价体系综合、持续反思改进“五位一体”的教与学闭环,实现了线上线下融合的一流本科课程模式改革和体系建设。实践研究表明,该模式有助于培养学生学习的主动性和思维的高阶性,实现深度学习和有意义的学习,从而促进培养目标的全面达成。

关键词： 机械制造   工艺参数   多目标优化   约束条件   智能算法  

摘要： 文章从机械制造工艺参数的定义与分类出发,分析了机械制造工艺参数的影响,探讨机械制造工艺参数的优化理论,并从数值计算与模拟技术、数据驱动模型和自适应工艺优化系统等角度阐述优化理论的实现路径。