关键词： “机械制造技术基础”   一流课程   线上线下混合   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,“机械制造技术基础”作为高校机械工程及相关专业的重要专业基础课,对培养机械制造专业人才具有重要意义。基于此,文章针对课程传统教学中的问题,遵循“以学生为中心,以产出为导向,适应时代发展”的核心理念,通过串联、融合、循环的方法,设计了线上线下混合式教学模式。该模式通过内容优化重构、与时俱进争先、思政立体覆盖、评价体系综合、持续反思改进“五位一体”的教与学闭环,实现了线上线下融合的一流本科课程模式改革和体系建设。实践研究表明,该模式有助于培养学生学习的主动性和思维的高阶性,实现深度学习和有意义的学习,从而促进培养目标的全面达成。

关键词： 机械制造   传感云   边缘计算   无线传感器网络   环境监测   压缩感知   黏菌优化算法   精度  

摘要： 为提高机械制造环境监测数据处理效率,提出了一种联合传感云和自适应群智能优化压缩感知的环境监测方法。构建具有传感器网络层(WSNs)、边缘计算层和云端层的环境监测传感云模型。在底层WSNs,采用改进的多距离度量KFCM算法对WSNs进行自适应分簇,并利用分簇压缩感知(Compressive Sensing,CS)技术实现对底层WSNs数据传输。在边缘计算层,设计移动Sink节点采集WSNs分簇簇首数据路径规划策略,以降低底层WSNs能耗和边缘计算层数据处理时延。在云端,通过引入改进的黏菌优化算法(Slime Mould Algorithm,SMA)以实现CS采集数据高精度重构。与其它数据采集处理算法相比,所提监测方法网络数据通信量更少,网络时延更低,数据重构精度更高。

关键词： 智能制造技术   机械制造   应用   优化  

摘要： 在当今智能化时代背景下,我国机械制造行业也在智能化制造技术的带领下实现了转型,为传统生产模式带来了巨大变革。本文先从设计研发、生产加工、故障处理、管理工作这四个方面,探讨智能制造技术在机械制造行业中的具体应用,之后基于相关论文研究,尝试从控制策略与算法、人机协同、分散多动力这三个方面,分析其具体优化方向,以供参考。

关键词： 机械制造厂   遗留地块   土壤污染状况调查   污染识别   地下水  

摘要： 工业企业遗留地块可能存在土壤及地下水污染,需要开展环境状况评估。以华南地区某机械制造厂遗留地块为研究区,分析地块的产排污情况,对土壤、地下水进行采样调查。采用判断布点和网格布点相结合的原则,共布设17个土壤监测点位、3个地下水监测点位,按照相关采样技术规范采集土壤和地下水样品。检测结果表明,所有土壤指标含量均满足对应的土壤污染风险筛选值,地下水环境状况基本符合相应环境标准,无须开展土壤污染状况详细调查和风险评估。

关键词： 机电一体化   电气机械制造   智能化技术   融合策略  

摘要： 当前,机电一体化与电气机械制造智能化技术的融合已成为现代科技发展的重要推动力量,二者的深入融合对推动电气机械制造的智能化发展具有重要意义。推动了我国电气机械制造产业的发展,推动电气机械制造技术的整体革新与提升,将机电一体化与电气机械制造智能化技术的融入生产流程之中,保证电气机械制造技术在生产中的广泛应用。基于此,本文重点研究机电一体化与电气机械制造智能化技术的融合,并对二者的技术融合策略及发展趋势进行深入剖析,以期为我国机电一体化与电气机械制造智能化技术的协同发展提供借鉴。

关键词： 科教融合   机械制造技术   教学设计   教学方法  

摘要： 对机械制造技术基础课程教学过程中现存的主要问题进行了梳理,提出了科教融合式课程教学设计思路,即将教师在制造技术方面遇到的科研问题和解决方案融入课程教学,设计一些具有挑战性的课程问题,激发学生的学习兴趣和热情,跟踪和掌握制造技术的前沿和发展趋势,培养分析及解决复杂问题能力。结合课程教学选用的教材,从课程内容的一般化设计方法和章节的具体教学内容两方面开展科教融合式课程教学设计,包括课前的问题引出、课中的“寓科于教”及课后的总结归纳3个阶段,循序渐进,由浅入深。以教材的第二章“金属切削原理与刀具”为例,说明了章节的科教融合式教学案例设计。

关键词： 技术调查官   知识产权检察   科技强国   人工智能   案件办理   机械制造   电子信息   生物医药  

摘要： “我们期待技术调查官在具体案件办理中发挥独特的专业优势,增强我们面对复杂技术问题时的办案信心,提高技术类案件办理质效,从而更好地服务因地制宜发展新质生产力,有力支撑科技强国建设。”1月,最高人民检察院知识产权检察办公室发布了《技术调查官管理办法》。通过严格筛选,60名来自电子信息、光电化学、生物医药、人工智能、机械制造等高精尖领域的科研人才受聘上岗。作为“技术翻译”,60名技术调查官需要快速、准确地传递技术事实,提供专业意见,将技术问题与法律知识相结合,从而为案件办理提供专业的支持。

关键词： 工程教育认证   机械制造装备技术   智能制造  

摘要： 智能制造是“中国制造2025”的主攻点之一,机械制造装备技术课程是培养智能制造人才的有效途径之一。在工程教育认证背景下,介绍国内各高校在机械制造装备技术课程改革过程中采用的教学模式和方法及取得的研究成果。从当前学情入手,阐述机械制造装备技术课程教学中存在的实际问题,从课程教学策略、“学思赛悟用”联合实践和课程考核评价三方面探讨教改路径,形成以学生为中心、符合工程教育专业认证理念的教学方法。经验证,教学方法改革显著提高了教学质量和教学效果,增强了学生的工程实践能力和创新能力。

关键词： 机械制造   车间生产   饱和状态   连云港  

摘要： “2024年的订单情况基本达到预期,3月到10月车间生产处于相对饱和状态。”连云港元丰机械制造有限公司董事长徐睿晗告诉记者,与2023年相比,企业过去一年的整体表现有了明显起色。这一成绩背后,得益于元丰机械在割圈绒领域长期深耕与沉淀。

关键词： 产教融合   技师学院   机械制造  

摘要： 近几年,我国对于产业升级的重视度不断提高,机械制造业正面临着新的机遇与挑战。职业教育所培养的高素质技术人才,正是这场产业升级中具有决定性的因素之一。在新的发展阶段,要重视依托产教融合,加强职业教育水平,提高学生理论联系实际的能力,促进学生专业素养的提高。探究产教融合教学模式在机械制造业当中的应用策略,是职业教育提高教学成果、满足社会发展需要的重要手段。