关键词： 科技工作者   编排规则   学术刊物   科研成果   船舶运输   党的基本路线   工业自动化   电子信息  

摘要： 《上海船舶运输科学研究所学报》系船舶科学和船舶运输领域的综合性学术刊物。本刊坚持党的基本路线,贯彻“双百”方针,内容主要反映船舶运输系统、船舶设计、船舶控制、交通工程、环保工程、港口工程、工业自动化、电子信息、船舶动力机械、船舶仪器设备、航运经济等方面的科研成果,同时刊登具有一定学术水平的试验报告和科研管理研究报告。本刊热枕欢迎科技工作者和大专院校师生投稿,为使文稿规范化,根据国家标准和本刊的编排规则,特制定本简则。

关键词： 数字信号处理   教学改革   电子信息   能力培养   应用能力  

摘要： 针对目前“数字信号处理”课程教学在应用能力培养方面的不足,介绍了我校数字信号处理课程面向工程应用,培养创新人才的改革措施:贴近工程应用,优化知识体系,构建兴趣为导向的课程内容体系;传统板书与现代多媒体相结合,构建自主探究式线上线下教学模式;以应用能力培养为牵引,构建认知—理解—创新的技能培训实践体系。实践表明,改革后学生对课程学习兴趣具有明显提升,具备了数字信号处理开发基本技能。

关键词： 装备制造业   电子信息产业   产业融合   竞争力  

摘要： 运用耦合协调度模型测算中国2006-2016年装备制造业不同子行业与电子信息产业的产业融合程度,并以此构建产业融合影响装备制造业竞争力的岭回归模型,进一步分解产业融合与产业竞争力间的相关系数,揭示产业融合对产业竞争力的影响特征.实证结果显示:两产业在时间演化趋势上呈现出波动式上升形态,两者的耦合协调度存在阶段性的变化,各细分子行业内部融合发展存在差异;产业融合对装备制造业竞争力提升的间接促进作用大于直接促进作用,并且其与技术要素的交互强化作用要大于其与资本要素、劳动力要素的交互强化作用.鉴于此,应该深入分析产业融合影响因素,提高产业融合程度,并进一步探析产业融合背景下,装备制造业竞争力提升发展路径.

关键词： 知识的基础   产教融合   产教结合   我国高等教育   技术性人才   传统的教学模式   动手实践能力   转型模式  

摘要： 伴随着我国高等教育的转型,国家对职业教育愈发重视。为进一步提升教育教学水准,将传统的教学模式转变,使学生可在掌握专业基础知识的前提下增强自己的动手实践能力以及创新能力,逐步符合对现代化企业的人才需求。目前,较多的教育转型模式为产教结合的方式,这种模式可让相关专业的学生在接受理论知识的基础上走入企业进行实操,让学生在实践中巩固自己的理论知识,并增强自己的专业技能及水准,转变为适合企业的专业技术性人才。

关键词： 专业硕士学位   硕士学位授予单位   电子信息   授权点   土木水利   江苏省   我校  

摘要： 2022年8月31日,江苏省学位委员会下发通知,我校硕士学位授予单位及电子信息、土木水利、会计等3个专业硕士学位授权点通过国务院学位委员会核查。

关键词： 电子信息   研究生   校企联合   培养机制  

摘要： 目前国内许多高等学校的电子信息专业研究生的培养模式还停留在传统的研究—发论文—毕业,缺少动手实操能力与实际工程经验,针对这种状况,本文对电子信息专业研究生校企联合培养机制进行了探索,打造校企联合培养的特色专业群,提出了通过校企合作双导师共同培养,结合校企双方的优势与特点,充分培养学生科研创新能力与实践动手操作能力,直接对接企业与社会,既可以避免学生能力单一化,又可以解决企业需要再培养研究生的痛点,实现高校和企业对培养学生的高度融合,满足企业和社会对人才的实际需求。

关键词： 智能通信发展   电子信息工程技术   应用  

摘要： 本文探析了智能通信发展中的电子信息工程技术,阐释了其应用价值,在文章核心模块表述了电子信息工程技术在不同环节、模块智能通信发展中的应用。按照以上方式,实现各类电子信息工程技术的灵活应用,可有效拓展智能通信发展空间、提升发展水平,以此来稳步提升智能通信质量。

关键词： 电子信息技术   医疗控制系统   电子病历   数据库系统   CDR技术  

摘要： 从医疗系统角度看,整合应用电子信息技术进行优化创新,建设推广功能完善且技术明确的医院控制系统,能进一步提升医院的诊疗管理水平,保障医疗技术设备的应用质量,有效预防误诊等不良现象的发生。因此,文章在了解医疗控制系统概念的基础上,根据电子信息技术的研究现状,深层探讨如何在医疗控制系统中应用电子信息技术,以此推动我国医疗系統的长远发展。

关键词： 工程教育   专业认证   课程思政   产教融合   素拓教育   教学团队  

摘要： 工程教育专业认证是电子信息类专业培养创新型工程人才的重要举措。然而,在实际的工作中,容易出现培养体系规范性不够、思想政治教育薄弱、人才培养供给侧和产业需求侧“两张皮”、学生工程实践能力和创新能力不足、教师工程教育水平有待进一步提高等问题。为此,提出一种以专业认证为引擎,课程思政、产教融合、素拓教育、教学团队多元联动的电子信息类创新型工程人才培养模式。实践表明,该模式能够有效提高电子信息类专业工程教育质量,助力专业认证顺利通过。

关键词： TRIZ   地方高校   电子信息   创新人才  

摘要： TRIZ(Theory of Invention Problem Solving,直译是“发明问题解决理论”)是实用的创新方法理论,将创新思考问题、解决问题的过程科学化、高效化,对高校培养创新人才具有重要作用。成都信息工程大学以参加科技部创新方法工作专项为契机,重制电子信息类创新人才培养方案,重构融入创新方法课程体系,分析TRIZ创新方法课程实施的成效,评估专创融合人才培养效果,探讨TRIZ创新方法对培养地方高校电子信息类创新人才的促进作用。